音樂科課程及評估模式

1. 各級均會學習樂器或使用電子教學工具進行演奏和創作，學生可從中獲得滿足感和學習互相欣賞。

2. 各級每年均有1-2份需要分組完成的課業，學生透過分組討論和協作，建立學生的自學能力、資料分析和整合的能力，並提升學生對演講的自信。

3. 音樂科主張使用促進學習的評估模式，因此不設期終筆試。音樂科在課堂以輕鬆愉快的競賽形式進行各課次的評核，在競賽過程中老師會即時解釋題目內容，學生需回家完成同一份課業。學習樂器的部分則會采用持續評估的模式。

音樂科延展活動

學生可參與本校恆常的音樂訓練班包括步操樂隊、中樂團、結他班、學校音樂節比賽訓練班等，學生亦可建議開設其他樂器課程 (人數足夠便可開班)。各個樂器訓練班會定期參與演出、比賽或交流活動，藉以累積經驗和擴闊視野。