公民與社會發展科
A. 學科課程簡介
公民與社會發展科,簡稱公社科 (CSD),前身是通識教育科,也是自2021/22學年起在中四級開始推行的「優化高中四個核心科目」之一。本科旨在透過學習關於香港、國家及當代領域的課題,聯繫不同學科的知識,課程由「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」三個主題組成,當中涵蓋經濟、科學、科技、環保、可持續發展、公共衞生等範疇,幫助學生建立寬廣的知識基礎,加深了解社會、國家、人文世界的相關知識內涵,拓闊學生的世界視野,同時培養多角度思考及慎思明辨的能力。此外,本科重視學生全面及正確學習國家當代發展、傳承中華文化傳統、《憲法》、《基本法》等重要課題,培養學生的正面價值觀及國民身份認同,並在日常生活當中實踐,使學生成為具識見、社會承擔精神、國家觀念和全球視野的公民。
B. 本科宗旨
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加深學生了解社會、國家、人文世界和物質環境及相關的知識內涵;
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培養學生對已發展成熟的當代課題作多角度思考;
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培養學生成為獨立思考者,能夠適應個人、社會、國家及全球不斷轉變的情況而建構知識,理解課題的複雜性、決策的過程和面對的挑戰,從而作出合乎法理情的分析,並學習處理相互衝突的價值觀;
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在多元社會中傳承中華文化傳統,加深學生個人對中國國籍和中國公民身份的了解和認同,同時欣賞、尊重和接納不同的文化和觀點;
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培養學生與終身學習有關的能力,以及強化綜合和應用知識與技能的能力,包括慎思明辨能力、創造力、解決問題能力、溝通能力、協作能力、處理數據能力、自我管理能力、自學能力、運用資訊科技能力;
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建立學生正面的價值觀和積極的人生態度,成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民。
C. 課程架構
D. 學科課程特色及發展路向
多元學習經歷
本科配合課程內容適時籌組不同類型的延伸學習活動,例如:
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早會分享
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時事壁報
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全港中學生十大新聞選舉
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網上問答比賽
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參觀
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實地考察
提升學習動機
科組靈活運用不同的學與教策略:
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分層或多元化的課業
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善用電子學習工具
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多元化評估
跨組別協作
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與英文科協作教授與科本課題相關的英文生字
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與通識科及經濟科協作帶領學生戶外參觀活動
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與德育、公民及國民教育委員會合作籌組不同環境保育活動 (如:「無冷氣夜」、「利是封回收重用大行動」、「地球一小時」等)
提升國民身份認同
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課程:加入具國家安全元素的課題,以加強學生維護國家安全責任的意識
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學習活動:「《基本法》中學生網上自學課程」、「《基本法》學生校園大使培訓計劃」等
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內地考察活動
E. 香港中學文憑試評核設計
F. 科組團隊
科主任:林厚德老師
科任老師:何凱琳老師,林煒漢老師,李建東老師
G. 專業發展
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科組鼓勵成員於本學年積極參與本科有關的專業發展活動,如教育局舉辦的研討會、講座及觀課等,期望透過專業交流活動,向其他同工汲取實踐學與教策略的經驗,以優化課堂教學策略及提升學與教效能。
H. 學科課堂延伸活動花絮